|
Objavljamo kratko strukturo izbirnih predmetov Informatike, Študija okolja, Nemščine, Francoščine in Španščine, kot so jo zapisali profesorji.
Število ur je pri vseh izbirnih predmetih določeno takole :
-
2. letnik: 2 uri na teden (70 ur)
-
3. letnik: 1 ura na teden (35 ur)
-
4. letnik: 1,5 ure na teden (52 ur)
Informatika kot izbirni predmet
Informatika je splošnoizobraževalni predmet, pri katerem se teorija poznavanja in razumevanja osnovnih zakonitosti informatike prepleta z metodami neposrednega iskanja, zbiranja, hranjenja, vrednotenja, obdelave in uporabe podatkov z digitalno tehnologijo z namenom oblikovanja relevantnih informacij za dograjevanje lastnega znanja in za njegovo predstavitev oziroma posredovanje drugim. Predmet odpira dijakom možnost, da sistematično razvijajo digitalno kompetenco, ki je nujno potrebna za razumevanje digitalne tehnologije in procesov ter kakovostno uporabo te tehnologije z namenom omogočiti dijakom uspešen študij na univerzi in orientacijo za nadaljnje življenje.
Pri izbirnem predmetu Informatika klasičen pouk dopolnjujemo s spletno učilnico, kjer lahko dijaki najdejo večino gradiva, oddajajo naloge in rešujejo kvize. Sama knjiga (R. Wechstersbach: Informatika) ni obvezna, jo pa priporočamo vsaj tistim, ki si bodo ta predmet izbrali za maturo.
V 2. letniku obravnavamo naslednje teme:
-
Slikovna predstavitev informacij (govorimo o računalniških slikah, velikosti in obdelavi – npr. rezanju, lepljenju in fotomontaži slik. Uporabljamo program PhotoFiltre).
-
Zvočna predstavitev informacij (govorimo o računalniškem zapisu zvoka, nato ga obdelamo tudi s programom Audacity).
-
Predstavitev informacij z gibljivo sliko (govorimo o videu, kodekih za stiskanje in ogled programa Windows Movie Maker).
-
Računalniška prosojnica (kako se pripravimo na izdelavo računalniških prosojnic, kakšne vrste prosojnic lahko izdelamo, katere gradnike lahko pri tem uporabimo in kako izdelane prosojnice združimo v uspešno predstavitev v programu MS PowerPoint).
-
Predstavitev informacij na spletu (na kratko in osnovno o spletnih straneh. Izvedeli boste, kako je spletna stran sestavljena in kako jo v grobem naredimo. Uporabljali bomo program Nvu, urejevalnik kode Html, ki je brezplačen. Obstaja enostaven program z orodji za hitro izdelavo spletnih vsebin eXelearning).
-
Obiščemo Kiberpipin muzej računalništva v Ljubljani.
V 3. letniku obravnavamo naslednje teme:
V 4. letniku obravnavamo naslednje teme:
-
Programiranje (osnove programiranja, izdelava algoritma reševanja, programe pišemo v programskem jeziku Python)
-
Tehnologija znanja (procesi upravljanja z znanjem in spoznali bomo osnovne tehnologije, s katerimi upravljamo znanje: umetna inteligenca, ekspertni sistemi, strojno učenje, robotika in druge. Faze odločitvenega procesa bomo izdelali in prikazali v programu Dexi).
Študij okolja kot izbirni predmet
Spoznali in raziskovali bomo pojave v okolju iz različnih predmetnih področij tako od biologije in kemije do psihologije, geografije in umetnosti. Najprej se bomo dotaknili onesnaženosti zemlje, zraka, vode, spoznali vire energije ter vplive sevanj (TV, mobili aparati…) na okolje. Obravnavali bomo aktualne svetovne in domače probleme npr. globalno segrevanje in poskušali najti rešitve za njih. Raziskovali bomo kaj vse vpliva na okolje v lastnem domu in kaj lahko storimo za boljše bivanje (od ureditve prostora do zdravega načina življenja) in kvalitetnega reševanja aktualnih življenjskih problemov. V okviru predmeta bomo tudi izvedli preproste raziskave na terenu, obiskali različne institucije in odšli na ekskurzijo (npr. Dvorec Trebnik). Nudili vam bomo priložnost, da pridobite znanje, razumevanje, vrednote, stališča, zavzetost in spretnosti, potrebne za varstvo in izboljšanje okolja.
Glavni cilj predmeta je, da vas ozavešča kaj lahko pri sebi spremenite, da pripomorete k kvalitetnemu načinu bivanja v sozvočju z naravo. Gre za dvig zavesti, torej sprejemanje odgovornosti pred delovanjem. Razvili boste zavest in občutljivost za okolje in okoljske probleme ter sposobnosti, da se v neposrednem stiku z naravnim okoljem zavedate njegove vrednosti in ranljivosti, da razvijete občutek za lepo v okolju, občudovanje in spoštovanje ter željo po ohranjanju okoljskih vrednot.
Nemščina kot izbirni predmet
Med izbirnimi predmeti, ki jih ponuja šola lahko dijaki v 2., 3., in 4. letniku izberejo tudi nemščino.
-
Pouk poteka v skupini po predpisanem učnem načrtu, lahko pa se prilagodi glede na predznanje dijakov.
-
Dijaki vseh letnikov se lahko udeležijo tekmovanja iz nemške bralne značke in ekskurzij v nemško govoreče države. Le-te in njihovo kulturo spoznavajo tudi med poukom.
-
Vzporedno s poukom so občasno organizirane delavnice z določeno vsebino, kjer dijaki izdelujejo npr. plakate v tujem jeziku ipd.
-
Poudarek pri pouku pa je predvsem na konverzaciji.
Francoščina kot izbirni predmet
V sklopu interesnih dejavnosti pri francoščini v šolskem letu 2008/09 načrtujemo:
-
spoznavanje francoske kulture v sodelovanju s Francozi, ki živijo v Sloveniji
-
osnove frankofonije- francoščine, ki se govori drugje in drugače kot v Franciji
-
temeljne sposobnosti sporazumevanja v francoščini- Cours de survie oz. Tečaj preživetja
-
strokovno ekskurzijo v Francijo / Pariz, dolina Loire
-
sodelovanje v projektih SDUF za promocijo francoščine
-
popoldanske oglede francoskih filmov v šolski multimedijski učilnici, IFC /Francoskem inštitutu Charles Nodier/ oz. javnih kinematografih
-
pripravo gledališke oz.glasbeno- plesne predstave v sodelovanju s španščino
-
sodelovanje z drugimi gimnazijami na Dnevih frankofonije v Celju
-
sodelovanje z asistenti – naravnimi govorci francoščine
-
projektno delo dijakov- Kako jaz govorim francosko
-
ogled prireditev, ki se bodo odvijale v IFC
-
medpredmetno povezovanje z aktivom slovenščine in družboslovja pri usvajanju UN in pri pripravi šolskih ekskurzij
-
predstavitev gimnazije v francoščini
Španščina kot izbirni predmet
Dijak v prvem letu učenja španskega jezika kot tretjega tujega jezika spozna in razvija osnovne jezikovne prvine tujega jezika: osnovne slovnične strukture, osnovno besedišče, razvija osnovne pragmatične spretnosti (dijak se predstavi, pozna pozdrave, se poslovi, pozna uro, opiše svojo družino, bivališče / svojo sobo, opiše bližnjo okolico, se znajde v mestu / restavraciji / trgovini), dijak razvija komunikacijske spretnosti in spozna kulturo špansko govorečih dežel in njihovih običajev. Dijak razume preprosta besedila, v njih najde ključne informacije in jih posreduje ustno ali pisno.
Učbenik in delovni zvezek: Nuevo Ven 1 (za vsa 3 leta!). V procesu učenja se poleg učbenika in delovnega zvezka uporablja tudi drugo učno gradivo. Dijaki v drugem in tretjem letu učenja španskega jezika, kot tretjega tujega jezika, svoja znanja uporabijo in nadgradijo tudi z učenjem prek zvočnega in video gradiva (glasba, odlomki filmov) ter besedil različnih tem iz španskih revij in interneta.
Minimalni standardi:
-
Dijak pridobi 2 pisni oceni (v vsakem ocenjevalnem obdobju eno), vsaj eno ustno oceno v obeh ocenjevalnih obdobjih in eno oceno iz domačih pisnih izdelkov (torej min. 4 ocene v šolskem letu).
-
Dijak po želji lahko pridobi tudi več ustnih ocen in/ali oceno seminarske naloge.
Za izbirni predmet španščina velja obvezna 80% prisotnost pri pouku španščine.
|
O šoli 
